Piéton averti

Programme de formation à la sécurité des piétons pour les élèves du primaire

Le programme Piéton averti vise à permettre aux élèves de 3e et 4e année du primaire de se déplacer à pied vers leur école et dans leur quartier de manière plus autonome et sécuritaire.

Ce programme de formation, axé sur la sécurité routière, est composé d’une animation théorique en classe ainsi que d’une animation pratique en extérieur. La formation permet aux participants d’apprendre les bons comportements à adopter pour assurer leur sécurité lors de leurs déplacements à pied. 

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Pedestrian safety training program for primary school students

The Safe Pedestrians program is designed to empower primary school students in grades 3 and 4 to walk to school and around their neighbourhood more independently and safely.

The training program focuses on road safety and includes a theorical component in the classroom and a practical component outdoors. Through this training, participants learn about the right behaviours to adopt to stay safe when they are walking.

DÉROULEMENT DE LA FORMATION

Volet théorique

Sous forme d’activités interactives grâce à des jeux, des mises en situation et une vidéo, les trois activités d’animation en classe permettent d’aborder les panneaux de la route, le principe de prudence et les bons réflexes à avoir en tant que piéton.

  • Animation préparatoire (10 min)
  • Animation théorique (1h)
  • Animation retour (10 min ou  en devoirs)

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Theoretical component

Through interactive exercises including games, simulations, and a video, the three classroom activities educate participants on road signs, the principle of caution, and the right reflexes to adopt as pedestrians.

  • Preparatory activity (10 minutes)
  • Theoretical activity (one hour)
  • Feedback activity (10 minutes or as homework)

Volet pratique

Grâce à deux activités physiques, les élèves participant à la formation ont l’opportunité de mettre en pratique leurs connaissances théoriques ainsi que de vivre des situations courantes sur la route.

  • Marche à relais (30 min)
  • Marche exploratoire autour  de l’école (30 min)

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Practical component

Through two physical activities, students participating in the training have the opportunity to put their theoretical knowledge into practice and to experience typical situations on the road.

  • Relay walk (30 minutes)
  • Exploratory walk around the school (30 minutes)

 

Remise du certificat

Chaque élève ayant reçu la formation Piéton averti reçoit un certificat. Celui-ci confirme que l’élève a participé à la formation et sera capable d’effectuer des déplacements à pied de manière sécuritaire et plus autonome.

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Certificate

A certificate is presented to all students who complete the Safe Pedestrians training. This certificate serves as confirmation that its holder has participated in the training and knows how to get around on foot safely and more independently.


APPROCHE ÉDUCATIVE

Créée par Enviro Éduc-Action (organisme spécialisé en éducation relative à l’environnement en Outaouais) à partir des informations de la Société de l’assurance automobile du Québec et en collaboration avec des conseillers pédagogiques de l’Outaouais, cette formation a été développée dans le but d’être donnée par l’enseignant titulaire ainsi que par l’enseignant d’éducation physique. Chacun des volets de la formation s’inscrit dans le programme scolaire, en abordant notamment les domaines de formation suivants : structurer son identité, univers social, français, éducation physique et à la santé.

ENJEUX LIÉS À LA FORMATION

Une analyse réalisée par Québec en forme révèle que près de 50 % des écoliers habitant à une distance suffisamment réduite de leur école pour les déplacements en mode actif sont accompagnés en voiture par leurs parents. La préoccupation principale est la sécurité des élèves lors de leurs déplacements.

Cette faible part des déplacements actifs chez les élèves du primaire a pourtant des répercussions sur l’élève ainsi que son environnement :

  • l’augmentation de la circulation automobile aux abords des écoles, augmentant considérablement les problèmes de sécurité des déplacements des élèves ;
  • la diminution de l’activité physique chez les élèves ayant des répercussions négatives sur leur santé ou encore sur leur concentration en classe.

C’est donc dans le but de répondre à ces enjeux et d’encourager les élèves habitant dans un rayon de 1,6 km de l’école de s’y rendre en transport actif de manière sécuritaire, que la formation Piéton averti a été développée.

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AN EDUCATIONAL APPROACH

This training program was created by Enviro Éduc-Action (an organization specializing in environmental education in the Ottawa region) based on information from the Société de l’assurance automobile du Québec and in collaboration with educational advisers in the Ottawa region. It was developed to be given by homeroom teachers as well as physical education teachers. Each training component aligns with the school curriculum and addresses the following training topics: building one’s identity, the social world, French, physical education, and health.

TRAINING ISSUES

Québec en forme conducted an analysis which revealed that nearly 50% of students who live close enough to their school to use active transportation are driven to school by their parents. The main concern is the safety of the students when they get around.

However, this low rate of active travel among primary school students affects both students and their environment, resulting in:

  • Increased car traffic around schools, which significantly increases safety issues for students as they get around
  • Decreased physical activity among students, which negatively affects their health and their ability to concentrate in class

The Safe Pedestrians training program was developed to address these issues and to encourage students who live within 1.6 km of the school to safely get there using active transportation.